هفته دوم ژانویه 2022 توصیه خبری WBM - دانشجویان مهندسی طراحی بروستر حل مسئله دنیای واقعی

مشکلی در دبیرستان بروستر وجود دارد که دانش‌آموزان مهندسی طراحی پروژه رهبری شانون رایلی در حال حل آن هستند. هفت میز تحریر تازه خریداری شده با پایه های متحرک دارای یک نقص طراحی هستند: یاتاقان ها خیلی کوچک هستند و زیرپایی های فلزی در حال افتادن هستند.

جن والش وود، معلم مطالعات اجتماعی که در مورد این مشکل به رایلی نزدیک شد، گفت: "وقتی این چیزها به زمین برخورد نکنند، خوشحال خواهم شد."

این کلاس که ترکیبی از هنر و مهندسی است، دانشجویان را با حرفه مهندسی، رویکردهای رایج برای حل مشکلات مهندسی و فرآیند طراحی مهندسی آشنا می کند. دانش‌آموزان روی فعالیت‌های ساختاریافته و پروژه‌های باز کار می‌کنند که نیاز به برنامه‌ریزی، مستندسازی، ارتباط و سایر مهارت‌های حرفه‌ای، همراه با تمرکز بر زیبایی‌شناسی و طراحی دارند.

مشکل میزها دانش آموزان را ملزم به برنامه ریزی، ارتباط و حل مسئله کرده است.

کول ویلسون گفت: "کانکتورها یا بلبرینگ‌های پایه‌ها خیلی کوتاه هستند و مدام می‌افتند، بنابراین ما مجبور شدیم خودمان را طراحی کنیم." "به عنوان یک اقدام احتیاطی اضافی، ما همچنین تصمیم گرفتیم که سوراخ اتصال دهنده ها را کوچکتر کنیم."

روی سه میز چیده شده بود، یک میز برگردانده شد و دانش آموزان با چکش و پیچ گوشتی کار کردند تا کانکتورهای اصلی را بیرون بیاورند و آنها را با نسخه های جدید و بهبود یافته خود جایگزین کنند.

Neena Cahill از یک پیچ گوشتی سر صاف برای جدا کردن یکی از کانکتورهای پلاستیکی مشکی ناقص استفاده کرد.

رایان گامباردلا گفت: "قطعه اصلی به اندازه کافی طولانی نبود، بنابراین ما یک قطعه جدید با استفاده از نرم افزار Fusion 360 و چاپگر سه بعدی ایجاد کردیم."

کول ویلسون گفت: "ابتدا، ما محیط سوراخ را با استفاده از یک کولیس صفحه اندازه گیری کردیم و یک استوانه جدید ایجاد کردیم. با این حال، یاتاقان های اول ما برای سوراخ ها خیلی بزرگ بودند، بنابراین مجبور شدیم این کار را دوباره انجام دهیم."

نینا کیهیل گفت: ساخت این بلبرینگ ها در چاپگر سه بعدی 11 ساعت طول کشید. هنگامی که اندازه‌گیری‌ها را درست انجام دادیم، برخی از یاتاقان‌ها هنوز درست بیرون نمی‌آمدند. چاپگر همیشه بی‌نقص نیست، و اگرچه طراحی دیجیتال درست بود، برخی از یاتاقان‌ها با قطعات کوچک در داخل بیرون آمدند. بنابراین ما یک پیچ گوشتی و پتک برداشتیم و آنها را بیرون آوردیم."

رایلی می‌گوید: «این درس خوبی بود در درک این موضوع که حتی وقتی طراحی شما بی‌نقص است، همیشه بی‌نقص به نظر نمی‌رسد. "من واقعاً تحت تأثیر حل مشکلات دانش آموزان پس از اولین تلاش ها و مشکلات چاپگر قرار گرفتم."

پس از اینکه Neena جزء معیوب را کشف کرد، رایان از یک پتک برای ضربه زدن به قطعه جدید و بهبود یافته استفاده کرد - یک استوانه کوچک سفید و پلاستیکی. پس از بازگرداندن زیرپایی فلزی به جای خود و چرخاندن آن، دانش‌آموزان از اینکه دیدند طراحی آنها کار می‌کند بسیار هیجان‌زده شدند.

تا پایان کلاس، دو میز از هفت میز، درست شده بود. جیک مک کارتی و زکری بیل یکی از میزهای جدید و بهبود یافته را از دو پله به سمت کلاس مطالعات اجتماعی بالا بردند.

برای خوشحالی رایلی، خدمات تعمیر شامل تحویل رایگان بود.